Формат: офлайн
Воспитание детей
У меня нет своих детей. И опыта воспитания детей у меня мало. Что же я могу рассказать о том, как воспитывать? Да, наверное, ничего.
Разве что, я могу рассказать, что делать не нужно. Вследствие, более чем 15 летнего опыта психотерапии взрослых людей. Дело в том, что проблемы у наши тесно связаны с нашим характером, а он у нас из детства. И решая любую проблему человека, я, практически всегда, выходил на причину, которая была в детстве. В возрасте трех лет, или полутора, или двенадцати или шестнадцати.
И все эти причины проблем во взрослом возрасте были связаны с мамами, папами, бабушками и дедушками. С теми людьми, которые воспитывали, взаимодействовали с ребенком.
Материала за эти годы накопилось столько, что он довольно удобно систематизировался и я уверенно могу рассказать Вам о том, что нельзя делать с детьми, чтобы не было проблем. И когда стало понятно, что именно нельзя делать, то стало ясно и то, что можно и нужно делать. А именно, стали понятны те приёмы общения и воспитания, которые применять можно и правильно.
В результате получился тренинг по воспитанию детей.
Разве что, я могу рассказать, что делать не нужно. Вследствие, более чем 15 летнего опыта психотерапии взрослых людей. Дело в том, что проблемы у наши тесно связаны с нашим характером, а он у нас из детства. И решая любую проблему человека, я, практически всегда, выходил на причину, которая была в детстве. В возрасте трех лет, или полутора, или двенадцати или шестнадцати.
И все эти причины проблем во взрослом возрасте были связаны с мамами, папами, бабушками и дедушками. С теми людьми, которые воспитывали, взаимодействовали с ребенком.
Материала за эти годы накопилось столько, что он довольно удобно систематизировался и я уверенно могу рассказать Вам о том, что нельзя делать с детьми, чтобы не было проблем. И когда стало понятно, что именно нельзя делать, то стало ясно и то, что можно и нужно делать. А именно, стали понятны те приёмы общения и воспитания, которые применять можно и правильно.
В результате получился тренинг по воспитанию детей.
О чем тренинг
- Воспитательная квалификация родителя и что делать, если уровень «не очень».
- Какие личностные задачи решает ребёнок в каждом возрасте. Что нужно делать чтобы помочь ему в его росте, и что категорически нельзя делать. И это разные вещи в разных возрастах ( 0-1; 1-3; 3-7; 7-10; 10-17; 17-21; 21-35).
- Прохождение архетипов: как увидеть, как помочь, предсказать и как подстелить соломки. Иначе говоря, что сделать, чтобы ваш ребенок не попал в плохую молодёжную банду. И сделать, чтобы попал в хорошую. ?
- Как правильно вести себя, чтобы у ребёнка не было психотравмы и у него была:
- Нормальная сексуальность (минимум комплексов, максимально быстрое и комфортное прохождение подростковых «ситуаций», более мудрый выбор спутника/спутницы – когда думаем не только половыми органами, а большим количеством органов)
- Правильная ориентация (ну за исключением генетической предрасположенности – тут сложнее). Как реагировать на первые влюблённости, когда и как показывать гендерные роли, какие мультики и как смотреть.
- Нормальные руки, мог эффективно создавать руками (а не «золотые у тебя руки сынок, жаль из жопы растут).
- Была дисциплина (а не, «а он ничего не хочет», «а она не может просто»).
- Были цели (тут всегда весело, у большинства взрослых их нет… что уж про детей). Перед посещением тренинга проверьте: есть ли у вас цели? Они записаны? Они конкретны и выполнимы? Привлекательны?
- Была нормальная эмоциональная сфера (а не замкнутость или истеричность).
- Было здоровье, а не очень «болезненный мальчик» (как мы делаем, чтобы болеть стало выгодно?)
- И много что ещё.
- О воспитании:
- Всё-таки «золотое детство» или «ежовые рукавицы»? Всё-таки «моя принцесса ни в чём не будет нуждаться» или «пусть учится зарабатывать/работать с малых лет»? Какие стратегии работают? Примеры из мировой практики.
- Детские истерики и плач. Что с этим делать?
- Как отвечать на детские вопросы?
- Как дети управляют взрослыми и что с этим делать? Психосоциальная теория эмоций.
- Чему научит ребенка:
- Школа
- Бабушка
- Семья
- Как наказывать то?
- Мужской и женский подход к воспитанию? Какой нужен? А если воспитывается одним человеком?
- О сложных вещах:
- Как подружится со своим подростком, если есть большое непонимание.
- Разница общения с ребёнком, тинейджером и подростком.
- Ну мне всё понятно, но вот жена/муж никак не поймут и делают неправильно.
- Кем надо заниматься прежде всего.
- Золотые окна для саморазвития (10-13; 16-20)
- Правила в семье
- Как создать интерес? (ему ничего не надо, ему ничего не интересно).
Основатель
Николай Носов
Тренер с 1996 года, более 25 лет практики разработки и ведения тренингов
Образование:
— Экономический факультет КубГТУ по специальности «менеджмент», красный диплом
— Институт психотерапии и клинической психологии, специальность «клиническая психология», красный диплом
— Экономический факультет КубГТУ по специальности «менеджмент», красный диплом
— Институт психотерапии и клинической психологии, специальность «клиническая психология», красный диплом
Николай Носов
Тренер с 1996 года, более 25 лет практики разработки и ведения тренингов
Образование:
— Экономический факультет КубГТУ по специальности «менеджмент», красный диплом
— Институт психотерапии и клинической психологии, специальность «клиническая психология», красный диплом
Аналитик по ценообразованию и статистике в ЗАО «Тандер» (сеть «Магнит»)
Организатор и главный тренер клуба практической психологии «Планета Людей»
Начальник отдела ценообразования в ЗАО «Красная Площадь», позже возглавил отдел коммерческого анализа
Повышение квалификации в Институте групповой и семейной психологии и психотерапии.
Основал консалтинговую фирму «Асгард» (маркетинг, страт менеджмент, бизнес-процессинг, управление персоналом). Разработал уникальные коучинговые программы эффективности для предпринимателей.
Разработал десятки авторских тренингов по развитию системного мышления, личной эффективности, коммуникации. Регулярная практика психотерапии по уникальным авторским методикам.
Основал школу Marbor (Magna Arbor). Это квинтэссенция всего моего опыта в бизнесе, консалтинге, психологии и психотерапии. По факту, это целостная системная навыковая подготовка человека по направлениям: здоровье, общая эффективность, эмоциональная норма, своё дело (бизнес), отношения, счастье.
— Экономический факультет КубГТУ по специальности «менеджмент», красный диплом
— Институт психотерапии и клинической психологии, специальность «клиническая психология», красный диплом
Аналитик по ценообразованию и статистике в ЗАО «Тандер» (сеть «Магнит»)
Организатор и главный тренер клуба практической психологии «Планета Людей»
Начальник отдела ценообразования в ЗАО «Красная Площадь», позже возглавил отдел коммерческого анализа
Повышение квалификации в Институте групповой и семейной психологии и психотерапии.
Основал консалтинговую фирму «Асгард» (маркетинг, страт менеджмент, бизнес-процессинг, управление персоналом). Разработал уникальные коучинговые программы эффективности для предпринимателей.
Разработал десятки авторских тренингов по развитию системного мышления, личной эффективности, коммуникации. Регулярная практика психотерапии по уникальным авторским методикам.
Основал школу Marbor (Magna Arbor). Это квинтэссенция всего моего опыта в бизнесе, консалтинге, психологии и психотерапии. По факту, это целостная системная навыковая подготовка человека по направлениям: здоровье, общая эффективность, эмоциональная норма, своё дело (бизнес), отношения, счастье.
Назад
Участвовать